Nous n'entendrons plus M. Cousin, mais nous nous en souviendrons toujours. On a pu lui enlever sa chaire, on ne l'arrachera pas du cœur de ses élèves. Cultivées fidèlement par eux, ses leçons et sa doctrine porteront des fruits durables. M. Cousin a pu être frappé dans sa personne, mais son école est à l'abri des coups du pouvoir. >> FIN. TABLE Avant-propos.. - Introduction...... - Sujet de cette première leçon: introduction à la philosophie de Kaut. Coup d'œil rapide sur l'histoire de la civilisation germanique. Cette histoire se divise en trois époques dont la première va jusqu'à Charlemagne. Caractère de cette première époque. Vieilles poésies du Nord. La seconde embrasse tout le moyen âge jusqu'à la réforme. Caractère de cette deuxième époque. Les Minne- saengers et la scholastique en Allemagne. La troisième époque est l'époque moderne. Luther. Opitz. Leibniz et Wolf. Du sensualisme en Allemagne au dix-huitième siècle. Révolution opérée par Klopstock en littérature, par Kant en philosophie.- Caractère de philosophie de Kant : c'est surtout une philosophie morale. Indication des diverses tentatives qui ont été faites en France, avant ce cours, pour faire connaître la philosophie de Kant. Critique de la raison pure. Importance des deux Préfaces et de l'Introduction. Le sujet de cette leçon est l'analyse des deux Préfaces. sophie au dix-huitième siècle. Indifférence en métaphysique: cause de cette in- différence. Kant oppose l'état des mathématiques, de la logique et de la haute physique à celui de la métaphysique; et, recherchant le principe auquel les premières doivent leurs progrès, il propose d'appliquer ce principe à la der- nière.- Qu'il faut fonder la métaphysique sur une analyse des lois de la raison, abstraction faite de leurs applications et de leurs objets. L'analyse de la raison en elle-même, de sa portée légitime et de ses limites, est la Critique de 36 Analyse de l'Introduction de la Critique de la raison pure. Distinction de - classes de jugements synthétiques: jugements synthétiques a priori et jugements synthétiques a posteriori. Réfutation de l'empirisme. Réfutation de cette assertion, que tous les jugements sont soumis à la loi d'identité. --Distinction des sciences théorétiques et des sciences empiriques. - De la possibilité de la métaphysique de la méthode. Considérations générales sur la réforme philosophique entreprise par Kant. Sujet de cette leçon: analyse de la théorie de Kant sur la sensibilité, ou de les deux grandes sources de la connaissance, ou les deux facultés fondamen- Que CINQUIÈME LEÇON. Analytique transcendentale.. 90 Sujet de la leçon: analyse de la théorie de Kant sur l'entendement ou de la logique transcendentale. Fonction de l'entendement. 1 : Facultés particu lières qu'il suppose imagination, réminiscence et conscience. - tence, nécessité et contingence). Sans les catégories l'expérience est impossible jugement sur Locke et sur Hume. Jugement sur la liste des catégories d'Aristote. De l'usage des catégories: du schématisme ou de la condition qui rend possible l'application des concepts aux objets. Principes qui résultent de cette application. De la valeur objective des catégories. - Distinction des phénomènes et des noumėnes. Jugement sur le système de Leibniz. Quelques observations sur la distinction établie par Kant entre la sensibilité et l'entendement, et sur la liste des catégories. : Sujet de la leçon: analyse de la théorie de Kant sur la raison ou de la dialectique transcendentale. Fonction de la raison elle arrive au moyen du raisonnement aux idées. - Jugement sur la théorie des idées de Platon. Kant a-t-il raison de distinguer la raison de l'entendement ? Trois principes inconditionnels et absolus ou trois idées le moi, le monde, Dieu. De la valeur objective de la raison : but de la dialectique transcendentale. Le moi paralogismes de la psychologie rationnelle. Le monde des quatre antinomies de la raison pure. tion de ces antimonies. Réponse à Kant. Trois sortes de preuves: Physico-théologique, cosmologique, ontologique. · Examen de ces preuves. - Réponse à Kant. Kant, des idées de la raison pure. - Réponse à Kant. - Exposition et solu - Dieu, ideal de la raison pure. Du seul usage légitime, selon Méthodologie.... Sujet de la leçon: analyse de la méthodologie transcendentale. thode transcendentale: discipline de la raison pure. 222 But de la mé Différence des connais sances mathématiques et des connaissances philosophiques. Les définitions, les axiomes, les démonstrations ne conviennent pas à la philosophie. - Du rôle de la raison dans la polémique. Défense de la liberté illimitée de la discussion. Distinction du scepticisme et de la critique. Jugement sur Hume. la raison pure par rapport aux hypothèses et par rapport aux preuves. Canon de la raison pure. - Que la morale nous rend ce que nous enlève la spéculation métaphysique. Distinction entre l'opinion, la science et la foi. - Réponse à Kant. — Architectonique de la raison pure. Histoire de la raison pure: classification des systèmes. HUITIÈME LEÇON. - Résumé.... 285 Examen de la théorie de Kant sur la valeur objective de nos connaissances : 4o Cette théorie est en contradiction avec le sens commun. 2o Le fondement du scepticisme de Kant, à savoir le caractère de subjectivité de la raison, n'apparait pas dans le mode primitif de cette faculté. De la raison spontanée |